Плодотворный урок - какой он?

20 октября 2015 года на базе Зарубинской средней школы прошел муниципальный семинар учителей истории и обществознания по теме «Проектирование современного урока и внеурочной деятельности в рамках внедрения ФГОС ООО».
Вниманию членов муниципального объединения было предложена теоретическая часть, где подробно рассказали (заместитель директора по учебно-воспитательной работе Ивашкова Ирина Алексеевна), а затем доказали, что собой представляет продуктивный урок.
А продуктивный урок - это методический проект, где предметом проектирования становится новый уровень ученика, творящего новое личностно-значимое знание. Ирина Алексеевна рассказала о новизне таких уроков, об отражении решения методической проблемы, над которой работает педагог, соблюдении всех требований к образовательному процессу, учила целееполаганию. На примере урока, который давала учитель истории и обществознания школы Коровина Светлана Алексеевна (урок истории в 5 класс» «Пирамиды и храмы Древнего мира») и внеурочного занятия на базе школьного музея (урок памяти «Учителя школы – участники ВОВ» - педагог дополнительного образования Садырева Елена Михайловна) Ивашкова И.А. показала, как определять тип урока, отбирать содержание учебного материала (не рекомендуется значительно расширять содержание учебного материала ,.т.е. не перегружать учащихся) .
Самым главным на встрече педагогов района было показать преемственность в работе начальной и основной школ в период вхождения и реализации ФГОС на примере пятиклассников. В теоретической и практической частях хозяева семинара учили гостей возможностям использования «Листов самооценки работы на уроке» для реализации требований к метапредметным результатам (УУД – универсальным учебным действиям), овладению основами самооценки.
Итогом семинара была памятка «Продуктивный урок» - это урок, который учит думать логично, научно и творчески; учит самостоятельному творческому поиску нужных знаний; учит преодолевать встречающиеся затруднения, делает учебный материал более основательным и прочным; способствует превращению знаний в убеждения; формирует творческую личность и т.д.

 Л.Ф.Антонова, методист мБУ "ЦРО"