Предшкола - субботняя школа развития детей.

Помогая детям преодолевать трудности, мы всякий раз сотворяем своего рода чудо. Это результат совместных усилий педагогов и детей, маленькое произведение искусства, в создании которого все принимают участие, подобно музыкантам одного оркестра. (К.Фоппель)

Ни для кого не секрет, что успеваемость учащихся начальной школы, качество усвоения им знаний и вся его дальнейшая «школьная карьера» во многом зависят от предшкольной подготовки.
По определению Даниила Борисовича Эльконина, дошкольный и младший школьный возраст – это одна эпоха человеческого развития, именуемая «детством». Переходный период от дошкольного к школьному детству считается наиболее сложным и уязвимым. И не случайно в настоящее время необходимость сохранения целостности образовательной среды относится к числу важнейших приоритетов развития образования в России.
Лев Семенович Выготский говорил, что «школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определенную стадию развития, проделанную ребенком».
Завершение дошкольного периода и поступление в школу – это сложный и ответственный этап в жизни ребенка. Создание условий для успешной адаптации младших школьников – основная общая задача дошкольного и начального общего образования. С введением ФГОС она становится особенно актуальной. Как решать эту задачу, чтобы все будущие первоклассники с разными стартовыми возможностями имели позитивную мотивацию к дальнейшему обучению?
Ответ на решение данной задачи попытались дать педагоги средней школы №2 на областном семинаре тьюторов, проходившем на их базе 13 декабря и транслировался на область по ВКС. 
Члены школьного методического объединения очень подробно делились опытом субботней школы «Подготовишка», которая работает у них с октября по апрель месяц ежегодно и имеет заслуженный огромный успех. Заместитель директора по УВР Громыко Ирина Павловна рассказала о содержательной стороне «Подготовишки», подтвердив свой рассказ видео-зарисовками занятий художественно-эстетической направленности, физической культуры, иностранного языка и т.д. В практической части семинара гости смогли увидеть занятия «Учимся считать», которое провела Чебышева Наталья Николаевна и «Учимся читать и писать», проведенное Безрядиной Людмилой Александровной. Оба занятия имели цель показать, как во время предшкольной подготовки решается преемственность в вопросах формирования универсальных учебных действий на основе интегративных качеств личности дошкольника, развитие логического мышления и т.д.
В заключении семинара психолог школы Маркова Ольга Петровна выступила по теме «Психологические аспекты подготовки к школьному обучению», подарив каждому присутствующему буклетики, содержащие рекомендации психолога учителям и родителям будущих первоклассников.
Все гости семинара получили бумажный и электронный пакет документов из опыта работы школы , который им поможет организовать успешную предшкольную подготовку в своих организациях.

Антонова Людмила Филипповна, методист «ЦРО»