«Работы - масса у логопедов, но, верим мы, что ждёт нас победа!»

Каждое методическое объединение – это мероприятие, направленное на повышение профессионального мастерства учителей- логопедов. Созданию условий для реализации творческих инициатив, способствует непринуждённая атмосфера и методическая поддержка молодых логопедов.
Ну, что ж, друзья, приступим… Литотерапия, хромотерапия, точечный массаж, логоритмика, чистоговорки, биоэнергопластика, музыкотерапия, кинезиология, сказкотерапия – вот лишь неполный список приёмов, применяемых для более эффективного и качественного устранения комплексного диагноза у Топкинских дошкольников.
Обзор существующих методик по различным методическим темам помогает поддерживать и повышать качество психолого-медико-педагогического уровня учителей-логопедов. А обмен практическим опытом существенно обогащает опыт каждого из нас.
Формы работы методического объединения учителей-логопедов города и района настолько разнообразны, что не повторяются в течение года ни разу. «Круглые столы», семинары - практикумы, презентации и творческие отчеты, создание творческих групп, проведение открытых занятия и защита самостоятельно разработанных конспектов, доклады по различным методическимтемам, мастер-классы и многое другое.
Всегда держать руку на пульсе логоперспектив и логоноваторстватакже необходимо, как и сохранять традиции звукопостановки в логокоррекции. В этом и состоит сложность подбора логопедических приёмов: они должны быть достаточно современными, несмотря на свою вековую традицию. Помните, бабушкину «Сороку-ворону», которая на ладошке «кашку варила» и пальчикам-деткам «кашку раздавала»? Интересно, знала ли бабушка, что от души забавляясь со своим внучком, она использовала современный приём логокоррекции, именуемый кинезиотерапия?! А ведь как и сто лет назад, этот приём в современной работе логопеда столь же актуален и даёт яркий положительный эффект при подготовке к процессу звукопостановки! Но, остановиться на «бабушкиных» методиках и не замечать внедрения в жизнь современных дошкольников компьютерных технологий – бесспорнонеэффективно и безрассудно!
Значит… Значит, надо действовать! Как? СЛОВОМ – через сказкотерапию и поэтические образы, чистоговорки и потешки. МУЗЫКОЙ- через логоритмику и музыкотерапию. ДВИЖЕНИЕМ – через литотерапию, хромотерапию, точечный массаж, биоэнергопластику, кинезиологию!С использованием компьютерных технологий, современных технических средств, а также – старинных бабушкиных приёмов игр с простой деревянной ложкой. Словом, все старинные и современные методы и приёмы (словесные, сенсорные и двигательные), способствующие улучшению речемыслительной деятельности дошкольника – наши союзники в логокоррекции! Сложно? Да! Но, другого пути у хорошего учителя - логопеда просто нет! Ведь как сказал великий китайский философ Конфуций: «Перед человеком к разуму три пути: путь подражания – самый лёгкий, путь размышлений - самый благородный, путь личного опыта – самый тяжёлый».
Специалисты городского методического объединения учителей-логопедов – люди творческие, яркие, талантливые, пытливые и без сомнения – не ищущие лёгких путей! Непростой, тернистый путь коррекционной работы нас не пугает.Мы работаем – на результат. Наша цель – чистая речь. Наша победа в настойчивости, терпении и труде.

Корнева О.В.,
руководитель ММО учителей-логопедов ДОО