Современный урок начальной школы в свете реализации ФГОС НОО.

Государственный стандарт образования – это нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки, уровень подготовки учащихся, а также основные требования к обеспечению процесса образования.
Отличительной особенностью нового стандарта является его деятельный характер, ставящий главной целью развитие личности учащегося. Система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков, формировки стандарта указывают реальные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу начального обучения.
В чем же новизна стандарта второго поколения и современного урока? Время «готовых» уроков постепенно отходит.
Новизна современного образования требует личностного начала учителя, которое позволяет ему либо урочить, либо давать современный урок, развивая понимание этих знаний, умений, навыков, создавая условия для порождения их ценностей и смыслов. Современный – это и совершенно новый, и не теряющий связи с прошлым, одним словом – актуальный, т.е.важный и существенный для настоящего времени. Урок – закладывающий основу для будущего.
Школьники на таких уроках должны учиться отбрасывать старые идеи, знать, когда и как их заменять, они должны научиться учиться, отучиваться и переучиваться. Неграмотным человеком завтрашнего дня будет не тот, кто не умеет читать, а тот, кто не научился учиться.
Вот такие уроки и постарались показать педагоги Топкинской основной школы вместе со своим директором (Зайцева Антонина Ивановна) и заместителем директора по учебно-воспитательной работе (Зуева Наталья Владимировна) на муниципальном обучающем семинаре по теме «Современный урок в условиях реализации ФГОС», который проходил 5 марта 2014 года на базе Топкинской основной школы. Гостям семинара были предложены уроки, которые продемонстрировали все учителя начальных классов по системе «Перспективная начальная школа». Учителя-предметники дали открытые занятия по внеурочной деятельности, где мы увидели и английский язык, и «Оригами, и занятие по правилам дорожного движения. Была презентована исследовательская работа кружка «Фенологические наблюдения за объектами неживой природы на территории села Топки в 2012-2013 годах».
Гостями семинара были заместители директоров по учебно-воспитательной работе и учителя начальных классов из всех школ Топкинского района. Каждый участник семинара получил пакет ценный пакет документов (методическое сопровождение на бумажных и электронном носителе), в которых содержался накопленный опыт школы за время перехода на ФГОС.

Антонова Людмила Филипповна,
Методист МБУ «ЦРО»