ММО воспитателей ДОО

3 октября на базе детского сада № «Сказка» прошло муниципальное методическое объединение воспитателей дошкольных образовательных организаций по теме «Развитие логического мышления у дошкольников».
Еременко Оксана Викторовна, воспитатель детского сада «Сказка» показала открытое занятие в подготовительной группе «Поможем Кузе».
Занятие прошло на высоком профессиональном уровне. Коллеги для своей работы взяли много нового и интересного.Костякова О.Л., воспитатель детского сада «Огонек» выступила с темой «Словесная дидактическая игра как средство развития логического мышления старшего дошкольного возраста».
Бединская Наталья Александровна рассказал, как можно развивать логическое мышление через художественно-эстетическое восприятие.

«Изменение жидкости и сыпучих веществ с помощью условной мерки» - этой темой поделилась Ершова Ирина Сергеевна.
Высоченко Ольга Геннадьевна познакомила рассказала коллегам про разные виды мышления.
Педагоги из детского сада «Орешек», Тимофеева Светлана Леонидовна и Матвеева Елена Александровна изготовили дидактические пособия для развития логического мышления детей среднего возраста.
Методическое объединение прошло плодотворно, педагоги взяли для себя много нового и интересного.
Весь материал представленный на ММО помещен в раздел дошкольное образование в методическую копилку.

Рябчикова С.В.,
главный специалист МБУ «ЦРО»

План работы по дошкольному образованию на 2018 – 2019 учебный год

Скачать

Анализ работы ДОО 2017-2018 уч.год

Скачать

Анализ работы ДО Топкинского муниципального района за 2017-2018 учебный год

Скачать

Муниципальное методическое объединение старших воспитателей ДОО

20 сентября 2018 года, на безе детского сада № 5 «Малышка» состоялось муниципальное методическое объединение старших воспитателей ДОО.
Тема методического объединения «Новый учебный год на пороге ДОО».
На мероприятии педагоги утвердили годовой план работы старших воспитателей ДОО Топкинского района.
Затем педагоги перешли в творческую гостиную «Творческий педагог – творческие дети» на открытие кафе «Нескучный сад».
Педагоги учились искать нестандартные выходы из стандартных ситуаций, мыслить креативно и тем самым поднять свой профессиональный уровень.
Сценарий методического объединения размещен в разделе дошкольное образование – методическая копилка. Предоставленный материал может быть использован в работе старших воспитателей.

Рябчикова С.В.,
главный специалист МБУ «ЦРО»

Платные услуги в ДОО

С каждым годом все больше детских садов совершенствуют свою инфраструктуру, повышают качество предоставляемых услуг, обновляют методическую службу. Прогресс не стоит на месте.
Детские сады начинают использовать новые технологии в воспитании малышей. Одним из наиболее важных направлений в развитии способностей дошкольников является возможность получения дополнительного обучения. Как правильно внедрить платные услуги в ДОО? Какие проблемы смогут решить заведующие, привлекая дополнительные финансовые средства? Эти и многие другие вопросы были рассмотрены на совещании заведующих ДОО, которое состоялось 5 сентября 2018г. на базе детского сада № 6 «Березка». Совещание прошло в форме деловой игры.С коллегами поделились опытом работы по ведению платных образовательных услуг в своих ДОО, Редреева Светлана Викторовна, Савельева Тамара Александровна, Писарева Юлия Юрьевна.
Затем все руководители были разделены на группы. Каждая группа выбрала свое направление: здоровьесбережение, интеллектуальное развитие, художественно-эстетическое развитие. Работая в группах руководители разрабатывали проекты платных образовательных услуг, которые можно организовать в их детском саду.

Совещание прошло продуктивно и эмоционально. Руководители получили много информации, необходимой для организации дополнительных платных услуг.

Желаем всем руководителям удачи!

Рябчикова С.В.,
главный специалист
МБУ «ЦРО»

Методические комментарии к методическому объединению

Как известно, в старые добрые времена восточные славяне говорили иначе, нежели современные россияне. Современный русский язык, отражая социальную мобильность, наполняется различными средствами краткости выражения сути. Но, всегда ли быстрый обмен информацией подходит для выражения глубины мысли и чувств? Возможно, иногда следует вновь обратиться к старине, с её бесценным житейским опытом, метафоричностью речи, глубоким духовным потенциалом и сердечной простотой…
Разговор о премудростях и разнообразии русской речевой культуры очень глубок. Ведь языковых смешений, стилей, расплодилось в наши дни в великом множестве. Язык находится в постоянном движении, развитии, модификации, изменении, деструктуризации, упрощении. Что ведёт к умалению смыслового значения СЛОВА. Учителю-логопеду необходимо знать историю развития родного языка, т. к. объяснение многих явлений в области фонетики, морфологии, синтаксиса, лексики и словообразования не может быть дано только на основе современного состояния языка.
Признаюсь, что про подготовки данного методического объединения, меня терзали сомнения, возможно ли серьёзное изучение модификации СЛОВА, изменения его сути, с опорой на иллюстрированные образы хрестоматийного дошкольного материала? Но учитывая творческий потенциал наших педагогов, я рискнула на данный эксперимент. При этом показателем уровня подготовленности учителей-логопедов к выступлениям на МО был их активный интерес к предложенным темам и качество выполненных работ.
Отбор литературного материала и расположение выступлений на методическом объединении было обусловлено несколькими задачами, объединёнными общей целью: всесторонней работой над СЛОВОМ, как средством выражения мысли, идеи, понятия, суждения и чувств.
Результат превзошёл все ожидания. Атмосфера на экспериментальной площадке царила творческая. Каждый учитель-логопед выполнил своё домашнее задание на «отлично». Здесь была и сказка «Репка», рассказанная при помощи устаревших слов нашим «исследователем-языковедом» Полынской О.Н.;и «Курочка ряба» «исследователя-фольклориста» Гашинской М.А. , составленная ею при помощи одних лишь пословиц и поговорок; и исследование «специалиста-буквоведа»Липлянской Л.Н. по теме современного сленга и «жаргонизмов» на примере сказки «Волк и лиса». Модифицированный речевой материал звучал легко, забавно и интересно!
Кроме того, ряд учителей-логопедов порадовали своим умением проводить игры с залом. Так,«практик-словесник»Шодик Н.И.провела ряд дидактических словесных игр с «устаревшими словами», «исследователь-лингвист» Саламатова А.И. и «специалист-глоттолог» Костюченко Р.А. провели словесные игры с использованием заимствованных слов. А «исследователь-филолог» Рощина Н.А. представила своё исследование в области использования детьми устаревших, заимствованные и жаргонные слов.
Подводя итоги проведённой работы, я делаю вывод, что за метафорой «дар слова», стоит целая система взглядов, ценностных ориентаций, духовных исканий, методических идей, реализовывая которые мы, учителя-логопеды, способствуем формированию духовно-нравственной личности гражданина, любящего своё Отечества и своё русское СЛОВО!

Корнева О.В.,
руководитель ММО учителей-логопедов

Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников в процессе музыкального развития дошкольников в контексте реализации ФГОС ДО

15 февраля 2018г в г. Кемерово состоялся областной семинар среди музыкальных руководителей ДОО по теме «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников в процессе музыкального развития дошкольников в контексте реализации ФГОС ДО».
На семинаре со своим опытом работы выступили Семенчук Ирина Александровна, музыкальный руководитель МАДОУ д/с № 14 «Орешек» и Савакова Наталья Владимировна, музыкальный руководитель МАДОУ д/с № 9 «Сказка».
Наши педагоги поделились опытом работы по теме «Фольклор как основа нравственно-патриотического воспитания дошкольников в ДОО».
Наталья Владимировна показала мастер-класс «Русские народные игры с использованием нетрадиционного оборудования (деревянные палочки, платки, игра хороводная «Знакомство», старинная народная игра «Калечина-малечина»). Русские народные игры интересны и увлекательны, приобщают к национальной культуре, знакомят с окружающим миром, доступны каждому, решают задачи всех образовательных областей.
Ирина Александровна рассказала, как можно использовать в воспитании нравственно-патриотических чувств русские народные сказки. Она продемонстрировала коллегам занятие по сказке «Гуси – лебеди» с использованием ИКТ.
Пожелаем нашим коллегам успехов в их творческой работе.

Рябчикова С.В.,
главный специалист
по дошкольному образованию

Муниципальное методическое объединение старших воспитателей

14 февраля на базе МБДОУ- детский сад № 11 «Дельфин» прошло ММО старших воспитателей ДОО. Методическое объединение прошло в форме круглого стола по теме «Интеграция педагогического взаимодействия в условиях ДОУ как средство комплексного развития детей дошкольного возраста».
Данная тема актуальна и полезна, так как ФГОС ДО определяет комплексный подход в качестве обязательного условия реализации образовательной программы и декларирует принцип интеграции, обеспечивающий взаимодополнение задач образовательных областей.
На ММО Гусельникова Н.А., Коломенская С.В., Жук М.Ю., Шумаева И.В. поделились с коллегами своим опытом работы.
Представленный опыт работы можно посмотреть в разделе «методическая копилка».

Рябчикова С.В.,
главный специалист МБУ «ЦРО»

ММО учителей – логопедов ДОО

5 декабря 2017 года на базе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детский сад № 11 «Дельфин» прошло муниципальное методическое объединение учителей – логопедов ДОО. На ММО присутствовало 10 педагогов из 10 дошкольных организаций.
Методическое объединение прошло в форме открытого занятия. Гашинская Марина Александровна поделилась своим опытом работы, показав эффективные приемы развития фонематического восприятия у современных дошкольников в логопедической практике.
Марина Александровна показала много новых и интересных приемов для использования в работе с детьми. На занятии были использованы интерактивные игры, которые педагог создала самостоятельно. Педагоги поделились своим впечатлением о занятии и рассказали, какие приемы будут использовать в своей работе.
Пожелаем коллегам дальнейших творческих успехов.

Рябчикова С.В.,
главный специалист МБУ «ЦРО»